L’équipe
Les professionnels de la Maison Paramédicale
Retrouvez les coordonnées des professionnels qui exercent à la Maison
Infirmière TCC
Domaines d’accompagnement
- Le TDAH : repérage, oritentation et accompagnement selon les recommandations de la HAS
- Les troubles anxieux
- Le refus scolaire anxieux
- Le harcèlement scolaire
- La dysrégulation émotionnelle
- Le manque de confiance et d’estime de soi
- Les difficultés scolaires et familiales
Comprendre pour avancer
Votre enfant est anxieux, débordé par ses émotions, manque de confiance ou rencontre des difficultés scolaires ? Il refuse l’école, subit du harcèlement ou présente peut-être un TDAH ? À l’adolescence et à l’âge adulte, l’anxiété, le TDAH et les difficultés émotionnelles peuvent également affecter la vie personnelle, familiale, scolaire ou professionnelle.
Je vous aide à comprendre ce qui se joue et à trouver des solutions concrètes.
Mon parcours
Infirmière diplômée d’État depuis 2005, j’exerce auprès des enfants et adolescents au sein de l’Éducation nationale depuis 2015. Formée aux TCC à l’IRCCADE de Bordeaux, je me suis spécialisée en TCC de l’enfant et de l’adolescent.
Je suis également titulaire du DU « TDAH de l’enfance à l’âge adulte » de l’Université de Bordeaux et débute une formation à la thérapie des schémas et aux troubles de la personnalité à l’IRCCADE.
Les TCC sont des thérapies actives et collaboratives. Elles permettent de comprendre les liens entre pensées, émotions et comportements, puis d’acquérir des outils concrets et réutilisables au quotidien.
Accompagner les parents
J’accorde une place importante aux parents et suis formée à la guidance parentale selon le programme Barkley, notamment pour les familles d’enfants présentant un TDAH ou des difficultés comportementales.
L’objectif est de mieux comprendre l’enfant, réduire les conflits et retrouver des relations familiales plus apaisées.
Une attention particulière à la scolarité
Mon expérience dans l’Éducation nationale me permet de mieux comprendre les difficultés liées à l’école. J’accompagne notamment les jeunes confrontés au refus scolaire anxieux ou au harcèlement scolaire, en travaillant sur l’anxiété, les émotions, les relations et l’estime de soi.
Lorsque cela est nécessaire, nous réfléchissons aussi aux adaptations possibles et à la coordination avec l’établissement scolaire et les professionnels concernés.
Un accompagnement construit ensemble
La thérapie repose sur une collaboration. Nous définissons ensemble les objectifs, en tenant compte de vos besoins, de vos ressources et de votre quotidien.
Mon rôle est de vous apporter un regard professionnel et des outils issus des TCC ; vous restez expert de votre vécu.
Nous avançons ensemble, à votre rythme, vers des changements concrets et durables.
Ensemble, retrouvons votre liberté d’agir et de penser.
Psychomotricienne Diplômée d’État
Magali Maillaut
Domaines d’accompagnement
- Le développement de l’enfant
- Les troubles neuro-développementaux (TSA, TDA/H, DYS, TDC…)
- Les difficultés motrices, perceptives, praxiques et sensorielles
- Les troubles du comportement et des émotions
- Les adolescents dans l’organisation et la gestion émotionnelle
- Les personnes âgées (prévention des chutes, stimulation cognitive)
- Les situations de handicap
Psychomotricienne diplômée d’État depuis 2004 (Université de la Pitié-Salpêtrière, Paris), j’ai exercé auprès de publics très variés : petite enfance, polyhandicap, psychiatrie adulte et infantile, personnes âgées en Ehpad. Cette diversité d’expériences nourrit aujourd’hui une pratique globale, attentive et adaptée à chaque personne accueillie au sein de la Maison Paramédicale Quartier Neuf.
J’interviens auprès de personnes de tout âge, sur prescription médicale, dans une démarche clinique, évaluative et thérapeutique, en coordination avec les médecins, les professionnels paramédicaux, les structures médico-sociales et les établissements scolaires, conformément au décret de compétences encadrant la profession.
Au sein de la Maison Paramédicale, je m’inscris dans une dynamique pluridisciplinaire à travers des échanges réguliers avec les professionnels du cabinet (infirmière, kinésithérapeute, psychologue).
Le suivi débute toujours par un bilan psychomoteur complet en 4 séances, permettant d’évaluer les fonctions motrices, sensorielles, perceptives, émotionnelles et cognitives. Ce bilan inclut également une analyse clinique et psychoaffective. Il repose sur les échanges, l’observation clinique et l’utilisation de tests standardisés. Il permet d’établir des objectifs thérapeutiques personnalisés et de proposer un accompagnement adapté.
Je participe également aux dépistages précoces des troubles neuro-développementaux (TND) : TSA, TDA/H, TDC/TAC, troubles DYS, TDI, troubles des apprentissages et de la communication.
Enfin, je réalise des bilans sensoriels pour mieux comprendre le lien entre le traitement de l’information sensorielle et les réactions émotionnelles, comportementales ou attentionnelles dans le quotidien (et en classe pour les enfants). Ces bilans incluent questionnaires famille/école, évaluation sensorimotrice et clinique, ainsi que des conseils d’aménagements à la maison et en milieu scolaire.
Psychologue clinicien
Yoann Lamourane
Domaines d’accompagnement
- Les troubles du neurodéveloppement (TDAH, TSA, troubles des apprentissages)
- Les troubles de l’humeur
- Les troubles anxieux
- Les difficultés émotionnelles et comportementales chez l’enfant et l’adolescent
- Le risque suicidaire
- Les problématiques adultes telles que le burn-out, les difficultés relationnelles et les transitions de vie
Psychologue clinicien, je suis issu d’une reconversion professionnelle qui a profondément orienté ma façon d’aborder le soin : avec le recul d’un autre regard sur le monde du travail et de la vie adulte, et une conviction forte que chaque parcours mérite une attention singulière.
Ma pratique s’inscrit dans une approche intégrative, c’est-à-dire que j’adapte les outils thérapeutiques à chaque personne plutôt que d’appliquer un cadre unique. Je m’appuie en particulier sur les théories cognitivo-comportementales (TCC) et systémique, deux approches complémentaires qui permettent à la fois de travailler sur les pensées, les comportements et les émotions, et de prendre en compte l’environnement relationnel et familial dans lequel chaque personne évolue.
Un axe central de mon travail est la régulation émotionnelle : apprendre à reconnaître, comprendre et apprivoiser ses émotions, qu’elles se manifestent par de l’anxiété, des débordements, du retrait ou de l’agitation.
Je reçois en consultation à partir de 5 ans. Mon exercice est principalement orienté vers les enfants et les adolescents, une population pour laquelle je dispose d’une formation clinique spécialisée — notamment dans les contextes scolaires, familiaux et développementaux. Je reçois également des adultes, avec la même attention portée à l’histoire de chacun et à ses ressources propres.
À partir de mon expertise en psychopathologie, j’accompagne des personnes confrontées à un large spectre de difficultés psychologiques.
N’hésitez pas à me contacter pour échanger sur votre situation et voir ensemble si je peux vous accompagner.
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